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课堂集体教学是现代教育的主要形式，更是学生获取知识，发展能力，提高觉悟的重要途径。良好的课堂秩序、和谐的课堂气氛、融恰的师生关系，有助于提高学习效率、巩固学习效果。新课程改革后，语文课堂教学发生了一系列可喜变化，但同时也出现了一些新的问题。部分语文课堂出现了学生不遵守公认的课堂规范、自由散漫、消极被动等课章违规行为。课堂上学生违规行为的发生，浪费了教师有限的精力和时间，造成教育和教学作用的减效或失效，同时也给教师带来了压力和苦恼。本文针对新课程下语文课堂中出现的一些违规行为进行分析探讨，以期能促进教学，使