【摘 要】
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<正>如果看过2016年的暑期合刊,你一定会记得其中那一篇篇关于阅读的文章,我们试图在对教师专业阅读的探讨中,解决教师们的阅读困惑,提供如何去读的有效途径。但是,作为教师
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<正>如果看过2016年的暑期合刊,你一定会记得其中那一篇篇关于阅读的文章,我们试图在对教师专业阅读的探讨中,解决教师们的阅读困惑,提供如何去读的有效途径。但是,作为教师专业发展的两个轮子,在关注阅读的同时,也要关注写作。所以,今年的暑期合刊,我们聚焦教师的专业写作,期望通过我们的努力,让教师对写有一个重新的认识。在教育写作的过程中,我们总会追问:教育写作,为何又何为?有人感叹,想找一个能写的话题
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