【摘 要】
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随着我国新课标改革的不断推进,高职数学教学不仅仅以课程考试为目标,而现代高职数学教学改革的最终目标是使学生体验和感悟高职数学,在学习感悟高职数学的过程中,提高学生的
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随着我国新课标改革的不断推进,高职数学教学不仅仅以课程考试为目标,而现代高职数学教学改革的最终目标是使学生体验和感悟高职数学,在学习感悟高职数学的过程中,提高学生的民族自豪感,并可以将高职数学中的思想与现代思想结合更好的运用到现实生活中去。建模社团活动的开展是基于小组学习,在课程资源互相融合的同时提高学生的主观能动性,从而实现最终的学习效率提高的目的。本文将分析建模社团活动的开展在高职数学教学中存在的问题,从而有针对性提出建模社团活动的开展在高职数学教学中实施措施,以期提高建模社团活动的开展在高职数学教学
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