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高职教育教师从课程实施者向课程开发者转变并非一蹴而就．需要一些外部条件作保障．以促进教师角色的顺利转化。课程开发者需要经历心理上的角色认知．进而转化为行动上的自觉。首先是角色认知．高职院校教师要有正确的角色定位、清醒的课程开发意识及对高职教育发展的强烈责任感和使命感．充分发挥自身潜能。学习新知识．真正体现自身角色价值。