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一直以来，大学英语教学都很重视培养学生的阅读能力，大学英语阅读教学可以分为精读教学和泛读教学，两种方式互为补充。在泛读教学中，通过运用图式理论，可以帮助学生积累相关的背景知识和修辞图式，从而激发学生的阅读兴趣，提高其阅读能力。
运用图式理论进行泛读教学研究
【摘 要】
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一直以来，大学英语教学都很重视培养学生的阅读能力，大学英语阅读教学可以分为精读教学和泛读教学，两种方式互为补充。在泛读教学中，通过运用图式理论，可以帮助学生积累相关的背景
【机 构】
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中北大学人文社科学院
【出 处】
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山西财经大学学报(高等教育版)
【发表日期】
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2008年1期
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