论文部分内容阅读
为提高教师处理教材、驾驭课堂的能力,指导、引领学校研究、探索适合本校特点的有效教研方式,促进校本教研高效开展,教研室针对薄弱学校、薄弱学科,结合课例开展了“菜单+专题”研讨式送课下校活动,旨在构建研究中交流,交流中学习.学习中反思,反思中共同进步的团队,着力打造我市优质的专业化教师队伍.