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影像电子技术知识对于医学影像专业的学生来说是必须具备的基础知识，而学生在学习时感到这门课程内容繁杂难以掌握，理解十分吃力。如何激发学生对本门课程产生浓厚的兴趣，并在有限的学时内，高质量地完成教学任务，为后续课程奠定一个扎实的专业基础，是摆在教师面前的突出问题。为此必须对教学内容进行优化组合、对教学手段进行改革。