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创造力是个人乃至人类发展不可替代的能量。课堂上,学生创造力的培养是课堂求异教学的最终目的。在高中语文课堂教学中,教师要将求异思维的培养作为挖掘学生创造力的第一锹,设置情景,让学生在大胆观察中求异,提供机会,让学生在大胆提问中求异,设置问题,让学生在大胆回答中求异。
求异是语文课堂创造力挖掘的第一锹
【摘 要】
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创造力是个人乃至人类发展不可替代的能量。课堂上,学生创造力的培养是课堂求异教学的最终目的。在高中语文课堂教学中,教师要将求异思维的培养作为挖掘学生创造力的第一锹,
【机 构】
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江苏省口岸中学
【出 处】
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语文教学通讯·D刊(学术刊)
【发表日期】
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2016年11期
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