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新课程教学模式多种多样,各科教师都根据自己科目的特点探索新课程教学模式提高课堂教学效率.在物理教学过程中由于学生的接受能力的不同对知识点和分析解决问题的过程中,往往学生不能同步,时间一长学生感觉物理越来越难理解,教师感到教学越来越难把握.
关于高中物理分层教学的研究与实践
【摘 要】
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新课程教学模式多种多样,各科教师都根据自己科目的特点探索新课程教学模式提高课堂教学效率.在物理教学过程中由于学生的接受能力的不同对知识点和分析解决问题的过程中,往
【机 构】
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河北省唐县第一中学,河北 唐县,072350
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年16期
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