【摘 要】
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在平常对文本进行教学设计时,我们总是期望通过简洁的教学过程、简练的教学方式、简化的课堂作业达到教学目标的高效完成.如何才能达成教师的目标呢?下面就本人再次面对人教
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在平常对文本进行教学设计时,我们总是期望通过简洁的教学过程、简练的教学方式、简化的课堂作业达到教学目标的高效完成.如何才能达成教师的目标呢?下面就本人再次面对人教版高中语文必修五课本中朱光潜先生《咬文嚼字》这篇课文的处理来具体谈谈:rn再次拿到《咬文嚼字》一文,还是会像以往一般被作者大名吓出一身冷汗:朱光潜!这可是大家,虽说我们这些专业出身的人很敬佩朱老先生,但一想到以往的学生面对这类学术性强的文章时表现出来的畏惧情绪,自己也着实头痛不已.
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