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教师的专业化水平直接影响到一个国家的教育质量和可持续发展能力，师资问题是信息技术与学科课程整合中的一个难题。为了解决这一难题，培养适应信息时代的教师，针对高校教师的学习特征和培训内容，以及培训现状．对我国高校教师教育技术能力培训中的学习环境模型进行了探讨。
高校教师教育技术能力培训的学习环境设计
【摘 要】
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教师的专业化水平直接影响到一个国家的教育质量和可持续发展能力，师资问题是信息技术与学科课程整合中的一个难题。为了解决这一难题，培养适应信息时代的教师，针对高校教师的学
【机 构】
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广东药学院现代教育技术中心
【出 处】
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软件导刊.教育技术
【发表日期】
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2009年6期
【基金项目】
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国家社科基金“十一五”规划国家级课题子课题（BCA060016-G395）
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