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技校学生是区别于初、高中生和大学生的一个特殊群体,他们大多是在层层选拔考试中被淘汰者,有的甚至一贯是被教师和同学忽略的对象,结合技校学生的这些特点,就要求班主任在实际工作中,要从学生的心理特点出发,对学生实行对症性的育人措施,巧妙地抓住育人工作“四招”,将学生培育成拥有精深专业技术和良好职业素养的高技能人才.