【摘 要】
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校园,是学生学习与生活的重要场所,据有关数据统计,当代学生在学校的活动时间已经远远超出在家的时间,与校园文化的接触,往往比家庭文化接触更为紧密。由此可见,若想保证小学
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校园,是学生学习与生活的重要场所,据有关数据统计,当代学生在学校的活动时间已经远远超出在家的时间,与校园文化的接触,往往比家庭文化接触更为紧密。由此可见,若想保证小学生的身心健康,校园文化创建显得尤为重要。对此,研究者提出了以提升小学生在校幸福感,确保校园文化创建科学的思想。提升小学生在校幸福感,需要研究校园文化创设的具体方案,制定从设计目标、制定内容、实施方法到确保以上三点顺利开展的优化策略,保证在全方位、多角度的视野下,科学创建校园文化。
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