用系统论的观点看“减负”

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中小学生学习负担过重包含三个方面涵义:第一个方面是指中小学生学习负担过重.它包括教育内容本身超过了学生可能接受和理解的限度以及课程、书本、练习、测试、补习、竞赛、作业过多所造成的过重的课业负担.第二个方面是指中小学生的心理负担过重.由于学习任务重、难度大,考试以考分高低排名次和休息、睡眠时间经常不足,造成学生恐惧、焦虑等过重的心理负担.
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