【摘 要】
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2011版《中学体育课程标准》实施以来,在传统的教育思想、教育理念和教育的价值取向受到了前所未有的冲击。按照中学《课标》的要求进行教学改革已渗透到教学课堂的各个方面,
【机 构】
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南京师范大学体育科学学院,江苏省无锡市天一中学
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2011版《中学体育课程标准》实施以来,在传统的教育思想、教育理念和教育的价值取向受到了前所未有的冲击。按照中学《课标》的要求进行教学改革已渗透到教学课堂的各个方面,师生角色转化与定位,教学方式的多样与创新,教学方法的探究与改革,有不少的学者认为应该在高中体育教学中淡化运动技术的传授,而更应该注重学生兴趣的培养,让学生在游戏中体会快乐,这种观点似乎很有根据,支持的人也很多,该文将从以下几个方面论述在高中体育教学中如何把握运动技术的地位和作用。
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