【摘 要】
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<正>去年春天,我很荣幸参加了福建省小学数学学科教学带头人培养对象的培训学习。培训期间,深深地被杜郎口中学教改模式所吸引。在"先学后教"理论的指导下,我尝试着进行"先学
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<正>去年春天,我很荣幸参加了福建省小学数学学科教学带头人培养对象的培训学习。培训期间,深深地被杜郎口中学教改模式所吸引。在"先学后教"理论的指导下,我尝试着进行"先学后教"教学实验,下面我就结合实践谈谈自己对"先学后教"之"先学"的点滴思考与感悟,以期抛砖引玉。一、我对先学的理解先学是指学生在教师提供的学习目标指导下,在
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