【摘 要】
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由于小学数学知识的复杂性以及难度,教师只采用单一的教材理论讲解无法使学生有效理解知识点并加以运用,因此教师应当采取形象化的教学手段,将复杂的数学知识转化为形象易理
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由于小学数学知识的复杂性以及难度,教师只采用单一的教材理论讲解无法使学生有效理解知识点并加以运用,因此教师应当采取形象化的教学手段,将复杂的数学知识转化为形象易理解的数学信息,方便学生进行深度的解读与思考,保证课堂效率的提升.数形结合是小学数学中较为有效的教学策略,它把复杂的数学知识转化成集数字、图形于一体的综合性数据信息,将它应用于教学课堂上,符合当代小学生的多元化学习与发展需求.
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