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公开课作为评价和提高教师教学能力的一个平台,在相当长的一段时间内都是无法替代的,但国内学者对公开课贬褒不一,对其中若干争议以及相关对策进行整理分析,有助于进一步深化对公开课的研究。
公开课若干争议问题述评
【摘 要】
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公开课作为评价和提高教师教学能力的一个平台,在相当长的一段时间内都是无法替代的,但国内学者对公开课贬褒不一,对其中若干争议以及相关对策进行整理分析,有助于进一步深化
【机 构】
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华东师范大学教育管理学系 200062;
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2007年07期
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