【摘 要】
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《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:'评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评
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《基础教育课程改革纲要(试行)解读》指出:'评价不仅要关注学生的学业成绩,而且要发现和发展学生多方面的潜能,了解学生发展中的需求,帮助学生认识自我,建立自信。发挥评价的教育功能,促进学生在原有水平的发展。'但长期以来,我们的教育还是以学业为中心,导致课程结构过于单调,课程内容过于窄隘,教学模式过于统一,评价方式过于僵化。如何真正全面推进素质教育,发展学生的多元智能?深圳市盐田区林园小学以'自然树'教育为主体,开展以'自
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管、杆、泵造成躺井的比例逐年增大，给控制躺井工作带来了很大困难，成为制约原油生产和延长油井免修期的瓶颈。通过源头、过程、结果三个方面加以强化，躺井数必然会得到有效控制
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