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辽宁省阜新市卫生学校 阜新 123000
【摘要】专业建设是学校最重要的教学基本建设之一，是学校优化结构、体现特色、提高质量、培养人才的一项根本性建设，是学校内涵发展、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。文章阐述了我校专业建设的指导思想、基本原则、总体思路和建设目标，以及专业建设的具体措施。
【关键词】中等卫生职业学校 专业建设 发展规划 设想
Plan and imagine the construction and development of the specialty of the secondary sanitation v vocational school
Liu Manjiang
【Abstract】The construction of the specialty is one most important kind of basic construction for a school, is one piece of rudimentary construction for the school to optimize the contracture, materialize the feature, improve the equality and cultivate the person with ability and is the breakthrough point for the school to develop the connotation of the school, improving the level of the school and raising the social report. In this article, the writer has expatiated on the leading idea, the basic principle, the general thinking way and the developing goal of the development of the school specialty as well as the material measure.
【Keywords】Secondary sanitation vocational school Construction of specialty Developing plan Imagination
专业建设是学校最重要的教学基本建设之一，是学校优化结构、体现特色、提高质量、培养人才的一项根本性建设，是学校内涵发展、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，加快发展卫生职业教育，主动适应地方经济建设和社会全面进步对人才培养的新要求，根据卫生部下发的《关于加强卫生职业教育的指导意见》及辽宁省教育厅下发的关于《辽宁省中等职业学校专业设置管理暂行办法》，我们进一步明确了中等职业卫生学校专业建设的发展方向。
1．专业建设的指导思想、基本原则、总体思路和建设目标。
1．1 指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以岗位需求为导向，突出学校特点与人才培养特色。专业建设过程中要以人才培养为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，以师资队伍建设为关键，分层次、分类别开展专业建设，不断提高教育教学质量和学科教学整体水平，为把我校创建成和谐、特色、优质的学校而努力奋斗。
1．2 基本原则。
1．2．1 坚持以市场需求、以岗位需求为导向的原则。专业建设要适应国家及地方经济发展、社会发展的需要，遵循市场经济规律，正确处理好近期与长远、局部与整体、调整与稳定的关系。
1．2．2 坚持遵循职业教育与人才培养规律的原则。专业建设既要遵循市场规律，同时又要遵循教育教学自身的规律，正确处理好需要与可能、重点与一般、数量与质量的关系。
1．2．3 坚持统筹规划、突出重点、优先建设的原则。要结合我校的办学实际优先建设与发展体现我校办学特色与优势的护理专业，同时优化资源配置，拓展建设其它专业。
1．2．4 坚持以人为本，全面协调可持续发展的原则。在注重专业外延发展的同时，要不断加强专业内涵的建设，促进规模、结构、质量、效益协调发展。
1．3 总体思路。专业建设是学校建设的核心，专业建设要从社会发展和卫生事业发展的需要出发。随着社会经济的持续发展，医疗卫生改革的深化，新的卫生职业岗位不断出现，人民群众对卫生保健的需求不断增加，为适应社会需求的不断变化，我们要不断调整与改善原有的传统专业，同时还要通过调研论证建立新专业，即要坚持优化内涵以提高质量，扩大外延以适应发展。
1．4 建设目标。
1．4．1 总体建設目标：学校全面贯彻党的教育方针，不断深化学校内部机制改革，提升学校管理能级，强化专业建设，主动适应市场经济的需求，并从自身的办学条件出发，正确处理好规模、结构、质量、效益及调整与稳定的关系，形成以护理专业为骨干和特色的专业结构体系。同时专业设置与人才培养符合社会需要，专业数量与学校规模相适应，传统专业发展稳定，新建特色专业优势明显，重点专业水平较高，专业建设内涵深化。
1．4．2 具体建设目标
①专业设置及规模（如下表）：
②师资队伍建设：要打造一支数量稳定、结构合理、具有良好职业道德的综合素质较高的现代化教师队伍。努力提高教师的学历结构水平，所有专任教师均为本科学历，其中取得硕士研究生学位的至少达到20%以上，市级骨干教师达10%，专任专业教师中具有“双师型”资格的达80%以上，所有专任教师能熟练掌握和运用现代化教育教学手段进行教学。
③实验室建设（如下表）：
④实习实训基地建设：各专业均有稳定的校内外实习实训基地，实习实训设施、设备水平先进，数量充足，功能齐全，管理规范，且贴近临床实际，职业氛围浓厚，能充分满足教育教学的需求。
⑤信息图书建设（如下表）：
2．专业建设的具体措施。
2．1 加强组织领导，提供组织保障。要切实做好专业建设工作，必须不断加强对专业建设工作的组织领导与管理。一是充分发挥学校专业指导委员会对专业设置、专业建设发展规划的审议作用。二是校级主要领导要亲自主持制定专业建设发展的整体规划。三是学校有关职能部门要做好新设置专业的调研、论证、申报工作及原有专业的调整与改造工作。
2．2 加强德育工作，全面提高学生的综合素质。从学生个体发展与社会需求相统一的视角把握培养目标，职业学校的教育应该培养学生学会学习、学会做人、学会生存、学会发展，为此要把德育教育与体育、心理健康、法制、安全、礼仪、就业教育相结合，提高学生的社会适应能力、心理承受能力和行为调控能力。同时，针对学生特点，建立新型的师生关系，创造良好的德育环境，建设和谐校园、文明校园，这就要求教师面对基础较差、思想状态各异的各类型学生，更应尊重、理解、平等对待他们，了解学生心理，使每个学生都能发挥自身的最大潜能。
2．3 深化教育教学改革，提高学生的知识水平和专业技术能力。
2．3．1 完善科研管理制度，加强科研课题的开发与建设，以科研促教改。要把科研和教学实践结合起来，带着教学中的实际问题进行研究，用科研成果指导教学，促进教学质量的提高。
2．3．2 修订教学计划，改革课程体系及内容。教学计划是一个专业的纲领性文件，既要相对稳定，又要不断调整，以适应人才培养目标的要求。同时，要不断深化课程体系和教学内容的改革，教学内容遵循“实用为主，够用为度”的原则，不断优化课程结构，提高教学质量。
2．3．3 注重专业校本教材的开发与建设。
2．4 加强师资队伍建设，全面提高教师的综合素质。
2．4．1 做好在职教师的继续学历教育工作。学校还要继续鼓励中青年教师在职读研，在整体上提高教师的学历层次和综合素质。
2．4．2 抓好“双师型”教师的培养工作。学校要在政策上予以鼓励支持，在管理上采用激励机制，鼓励专任专业教师取得职业资格，培养出一批具有较高理论水平和较强职业技能的“双师型”教师队伍。
2．4．3 坚持以在职培训为主、脱产培训为辅的原则，做好在职教师的培训工作。有计划地安排教师到医院临床见习和外出交流学习，同时加大校本培训力度，利用科研课题的研究、讲座、短期培训、教研活动、教材的开发与编写等形式对教师进行教育教学理论、专业知识技能、现代化教育教学手段及方法等方面的培训。
2．4．4 加强教师队伍的梯队建设。注重对专业带头人、骨干教师、优秀青年教师的培养、选拔和选用，形成学校的名师效应。
2．4．5 适当做好教师队伍的数量建设工作。按目前的办学规模和近期的专业发展情况看，我校的教师数量相对短缺，同时近几年教师队伍自然减员的情況也比较严重。为缓解教师队伍数量不足的问题，我们要有计划的引进专业教师，适当的扩大教师队伍的数量，以满足教学的需要。
2．5 加强实验实训室及实习基地建设，以强化技能训练，提高学生的职业技术能力。
2．5．1 加大基础设施建设投入，完善基础医学实验室及专业技能实训室的建设工作。专业建设经费的使用要统筹规划，突出重点，讲究实效。
2．5．2 广泛合作，建立相对稳定的校外实践教学基地。
2．5．3 建立职业技能鉴定机构，继续开展职业技能鉴定工作。
2．6 加强图书和信息系统建设，为专业建设服务。图书和信息系统是学校进行学术研究和培养高质量人才不可缺少的重要条件。在信息化建设进程中，继续完善计算机操作室、语音室、电子阅览室、多媒体教室、多功能报告厅及网管中心的建设工作。同时，在不断完善图书馆内涵建设的基础上，学校还要投入一定的资金，完成图书馆的建设与改造，并且有计划的分期分批的购置一定量的新书，以优化馆藏结构，为教学科研和学科建设服务。
【摘要】专业建设是学校最重要的教学基本建设之一，是学校优化结构、体现特色、提高质量、培养人才的一项根本性建设，是学校内涵发展、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。文章阐述了我校专业建设的指导思想、基本原则、总体思路和建设目标，以及专业建设的具体措施。
【关键词】中等卫生职业学校 专业建设 发展规划 设想
Plan and imagine the construction and development of the specialty of the secondary sanitation v vocational school
Liu Manjiang
【Abstract】The construction of the specialty is one most important kind of basic construction for a school, is one piece of rudimentary construction for the school to optimize the contracture, materialize the feature, improve the equality and cultivate the person with ability and is the breakthrough point for the school to develop the connotation of the school, improving the level of the school and raising the social report. In this article, the writer has expatiated on the leading idea, the basic principle, the general thinking way and the developing goal of the development of the school specialty as well as the material measure.
【Keywords】Secondary sanitation vocational school Construction of specialty Developing plan Imagination
专业建设是学校最重要的教学基本建设之一，是学校优化结构、体现特色、提高质量、培养人才的一项根本性建设，是学校内涵发展、提升办学水平、提高社会声誉的着力点和突破口。为贯彻《国务院关于大力发展职业教育的决定》，加快发展卫生职业教育，主动适应地方经济建设和社会全面进步对人才培养的新要求，根据卫生部下发的《关于加强卫生职业教育的指导意见》及辽宁省教育厅下发的关于《辽宁省中等职业学校专业设置管理暂行办法》，我们进一步明确了中等职业卫生学校专业建设的发展方向。
1．专业建设的指导思想、基本原则、总体思路和建设目标。
1．1 指导思想。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以服务为宗旨，以岗位需求为导向，突出学校特点与人才培养特色。专业建设过程中要以人才培养为核心，以专业基本建设为基础，以教学内容与课程体系改革为重点，以师资队伍建设为关键，分层次、分类别开展专业建设，不断提高教育教学质量和学科教学整体水平，为把我校创建成和谐、特色、优质的学校而努力奋斗。
1．2 基本原则。
1．2．1 坚持以市场需求、以岗位需求为导向的原则。专业建设要适应国家及地方经济发展、社会发展的需要，遵循市场经济规律，正确处理好近期与长远、局部与整体、调整与稳定的关系。
1．2．2 坚持遵循职业教育与人才培养规律的原则。专业建设既要遵循市场规律，同时又要遵循教育教学自身的规律，正确处理好需要与可能、重点与一般、数量与质量的关系。
1．2．3 坚持统筹规划、突出重点、优先建设的原则。要结合我校的办学实际优先建设与发展体现我校办学特色与优势的护理专业，同时优化资源配置，拓展建设其它专业。
1．2．4 坚持以人为本，全面协调可持续发展的原则。在注重专业外延发展的同时，要不断加强专业内涵的建设，促进规模、结构、质量、效益协调发展。
1．3 总体思路。专业建设是学校建设的核心，专业建设要从社会发展和卫生事业发展的需要出发。随着社会经济的持续发展，医疗卫生改革的深化，新的卫生职业岗位不断出现，人民群众对卫生保健的需求不断增加，为适应社会需求的不断变化，我们要不断调整与改善原有的传统专业，同时还要通过调研论证建立新专业，即要坚持优化内涵以提高质量，扩大外延以适应发展。
1．4 建设目标。
1．4．1 总体建設目标：学校全面贯彻党的教育方针，不断深化学校内部机制改革，提升学校管理能级，强化专业建设，主动适应市场经济的需求，并从自身的办学条件出发，正确处理好规模、结构、质量、效益及调整与稳定的关系，形成以护理专业为骨干和特色的专业结构体系。同时专业设置与人才培养符合社会需要，专业数量与学校规模相适应，传统专业发展稳定，新建特色专业优势明显，重点专业水平较高，专业建设内涵深化。
1．4．2 具体建设目标
①专业设置及规模（如下表）：
②师资队伍建设：要打造一支数量稳定、结构合理、具有良好职业道德的综合素质较高的现代化教师队伍。努力提高教师的学历结构水平，所有专任教师均为本科学历，其中取得硕士研究生学位的至少达到20%以上，市级骨干教师达10%，专任专业教师中具有“双师型”资格的达80%以上，所有专任教师能熟练掌握和运用现代化教育教学手段进行教学。
③实验室建设（如下表）：
④实习实训基地建设：各专业均有稳定的校内外实习实训基地，实习实训设施、设备水平先进，数量充足，功能齐全，管理规范，且贴近临床实际，职业氛围浓厚，能充分满足教育教学的需求。
⑤信息图书建设（如下表）：
2．专业建设的具体措施。
2．1 加强组织领导，提供组织保障。要切实做好专业建设工作，必须不断加强对专业建设工作的组织领导与管理。一是充分发挥学校专业指导委员会对专业设置、专业建设发展规划的审议作用。二是校级主要领导要亲自主持制定专业建设发展的整体规划。三是学校有关职能部门要做好新设置专业的调研、论证、申报工作及原有专业的调整与改造工作。
2．2 加强德育工作，全面提高学生的综合素质。从学生个体发展与社会需求相统一的视角把握培养目标，职业学校的教育应该培养学生学会学习、学会做人、学会生存、学会发展，为此要把德育教育与体育、心理健康、法制、安全、礼仪、就业教育相结合，提高学生的社会适应能力、心理承受能力和行为调控能力。同时，针对学生特点，建立新型的师生关系，创造良好的德育环境，建设和谐校园、文明校园，这就要求教师面对基础较差、思想状态各异的各类型学生，更应尊重、理解、平等对待他们，了解学生心理，使每个学生都能发挥自身的最大潜能。
2．3 深化教育教学改革，提高学生的知识水平和专业技术能力。
2．3．1 完善科研管理制度，加强科研课题的开发与建设，以科研促教改。要把科研和教学实践结合起来，带着教学中的实际问题进行研究，用科研成果指导教学，促进教学质量的提高。
2．3．2 修订教学计划，改革课程体系及内容。教学计划是一个专业的纲领性文件，既要相对稳定，又要不断调整，以适应人才培养目标的要求。同时，要不断深化课程体系和教学内容的改革，教学内容遵循“实用为主，够用为度”的原则，不断优化课程结构，提高教学质量。
2．3．3 注重专业校本教材的开发与建设。
2．4 加强师资队伍建设，全面提高教师的综合素质。
2．4．1 做好在职教师的继续学历教育工作。学校还要继续鼓励中青年教师在职读研，在整体上提高教师的学历层次和综合素质。
2．4．2 抓好“双师型”教师的培养工作。学校要在政策上予以鼓励支持，在管理上采用激励机制，鼓励专任专业教师取得职业资格，培养出一批具有较高理论水平和较强职业技能的“双师型”教师队伍。
2．4．3 坚持以在职培训为主、脱产培训为辅的原则，做好在职教师的培训工作。有计划地安排教师到医院临床见习和外出交流学习，同时加大校本培训力度，利用科研课题的研究、讲座、短期培训、教研活动、教材的开发与编写等形式对教师进行教育教学理论、专业知识技能、现代化教育教学手段及方法等方面的培训。
2．4．4 加强教师队伍的梯队建设。注重对专业带头人、骨干教师、优秀青年教师的培养、选拔和选用，形成学校的名师效应。
2．4．5 适当做好教师队伍的数量建设工作。按目前的办学规模和近期的专业发展情况看，我校的教师数量相对短缺，同时近几年教师队伍自然减员的情況也比较严重。为缓解教师队伍数量不足的问题，我们要有计划的引进专业教师，适当的扩大教师队伍的数量，以满足教学的需要。
2．5 加强实验实训室及实习基地建设，以强化技能训练，提高学生的职业技术能力。
2．5．1 加大基础设施建设投入，完善基础医学实验室及专业技能实训室的建设工作。专业建设经费的使用要统筹规划，突出重点，讲究实效。
2．5．2 广泛合作，建立相对稳定的校外实践教学基地。
2．5．3 建立职业技能鉴定机构，继续开展职业技能鉴定工作。
2．6 加强图书和信息系统建设，为专业建设服务。图书和信息系统是学校进行学术研究和培养高质量人才不可缺少的重要条件。在信息化建设进程中，继续完善计算机操作室、语音室、电子阅览室、多媒体教室、多功能报告厅及网管中心的建设工作。同时，在不断完善图书馆内涵建设的基础上，学校还要投入一定的资金，完成图书馆的建设与改造，并且有计划的分期分批的购置一定量的新书，以优化馆藏结构，为教学科研和学科建设服务。