【摘 要】
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一、对待学生需不需要道德道德是“社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。”它是“人类为了满足个体与群体生存与繁衍的需要，协调相互关系、求得共同发展的需
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一、对待学生需不需要道德道德是“社会意识形态之一，是人们共同生活及其行为的准则和规范。”它是“人类为了满足个体与群体生存与繁衍的需要，协调相互关系、求得共同发展的需要，以及自我肯定、自我完善和自我发展的需要，而确定的一种平衡机制和实现方式。”概括地说，协调个体与群体、个体与个体之间的相互关系、实现社会稳定与和谐、求得共同发展，以及自我完善和自我发展，是道德产生以及发展的深层次原因。道德之于教育有更为深切的必要性：
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