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本文通过实例分析了中学语文教材中文学典型的复盎性，倡导多角度品读典型的语文教学方法，力图培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
多角度品读中学语文教材中的文学典型
【摘 要】
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本文通过实例分析了中学语文教材中文学典型的复盎性，倡导多角度品读典型的语文教学方法，力图培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力。
【机 构】
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湖南省湘潭市湘钢二中
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2009年24期
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