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通过将微视频运用于小学低年级识字教学环节,学生识字的效率与质量得到明显提升,教学的有效性也随之得到明显提升。基于此本文对微视频融入小学低年级识字教学的有效性展开分析,并提出将微视频运用于小学低年级识字教学中的策略,希望对教学有所助益。
微视频在小学低年级识字教学中的运用策略
【摘 要】
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通过将微视频运用于小学低年级识字教学环节,学生识字的效率与质量得到明显提升,教学的有效性也随之得到明显提升。基于此本文对微视频融入小学低年级识字教学的有效性展开分
【机 构】
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甘肃省平凉市庄浪县水洛学区
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2021年2期
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