【摘 要】
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“M112”是我所于1974年秋,用晚籼矮秆品种“5450”作母本,高秆品种“印尼水田谷”作父本进行杂交,当代种子再用钻~(60)γ射线3万伦琴、28.2伦/分的剂量率进行辐照,经过六代
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“M112”是我所于1974年秋,用晚籼矮秆品种“5450”作母本,高秆品种“印尼水田谷”作父本进行杂交,当代种子再用钻~(60)γ射线3万伦琴、28.2伦/分的剂量率进行辐照,经过六代的选育而成的晚籼新品种。1978年春在海南定型后,当年秋季参加株系鉴定。1979年除在本所继续进行品系比较外,并在赣州、抚州地区的一些县及本院良种场进行多点鉴定。1989年参加省晚籼组区域试验。1981年在继续参加区域的同时,向
In the autumn of 1974, “M112” was used as the male parent of the high-stalk variety “Paddy Valley of Indonesia” with the late indica dwarf variety “5450” as its parent, and the contemporary seed was reused with 60-60 gamma rays of 30,000 Roentgen, 28.2 Lun / min dose rate of radiation, after six generations of breeding new indica varieties. After the spring of 1978 in Hainan stereotypes, the fall to participate in the identification of strains. 1979 in addition to the continuation of the strains in this comparison, and in Ganzhou, Fuzhou, some counties and our hospital seed field for more identification. In 1989 to participate in late indica group provincial test. In 1981 while continuing to participate in the region, to
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目的：
了解不同病因所致脊髓病变患者的临床特点和磁共振表现，探讨其诊断及鉴别诊断方法，提高早期确诊率。
方法：
回顾分析我院2000年1月至2012年12月，病房收治的9
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3W/8Y 喷药、喷灌机是江西省农科院农机鉴定站1979年试制成功的一机多用小型农业机械,其一、二代样机连续三年在省农科院作物所、绿化队使用了十八个班次,用于水稻的叶面施
江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭之力。”一个民族惟有创新，才能屹立于世界民族之林，创新已成为一个民族兴衰存亡关键。随着新一轮基础教育课程改革的全面展开，培养学生的创新意识和实践能力已成为素质教育的核心。正如有的人所说，一个没有创新思维的人，就像一头拉磨的驴，只能沿着磨道转，永远走不出新路，永远不能像千里马那样显示出力与美的神韵，总是低着头走路的人，总也享受不到秀色。
1现行语文课型的弊端 经过数次改革，语文教学质量确有显著的提高，但是语文教学仍存在着“少慢差费”、“高耗低效”的现象，课堂教学仍被“讲读课堂”和“串讲课堂”等语文教学传统的基础课型主宰。现行语文课型的弊端，既忽视了教师和学生在互动过程中对知识的积极建构，又忽视了学生的主体性地位。但是，这两种课型仍被广泛采用，正是因循守旧的思想导致语文课型单调、机械，教学质量和效率得不到有效提高。 2语
1981年,市农科院作物所粮食栽培室、市农业局技术推广站会同各县技术推广部门和部分公社农科站,在过去试验的基础上,开展了以原丰早为主的高产联合试验,编写了“原丰早增产
随着科学技术的发展和社会文化的进步,广播电视的发展也迎来了一个全面革新的新时期。近几年来,我国的广播电视技术通过国外经验的借鉴和自身素质的提升,已经实现了数字化技
每年高考,都是媒体按捺不住寂寞的时节。与往年不同,今年泉州晚报在高考期间的报道中,旗帜鲜明地提出:“为不干扰考生,本社媒体高考结束前不对考题进行分析点评。”此举赢得
叶圣陶先生说：“语言文字的训练，最要紧的是训练语感。多读作品，多训练语感，必将渐能驾驭文字。”新课程标准十分强调学生的课外阅读，对学生的阅读量还做了明确的规定。作为语文教师，应想尽一切办法引导督促学生大量阅读课外书籍，让课外阅读成为源源不断的“活水”，把孩子从教材这一方小得可怜的“水池”引到广阔无垠的大海里。 根据我校近几年开展的振兴阅读活动的情况，本人在安排好学生的课外阅读中有如下的体会。
当前轰轰烈烈的基础教育改革的一个重要目标就是激发学生学习兴趣，增强学生学习主动性，改善学生学习方式。但思品课的长期灌输说教使教师教得“枯燥无味”，学生也学得“索然无趣”。而多媒体的出现“为实现新课标的要求提供了广阔的活动空间。为教学方式和教学模式的变革提供了物质基础”因此，从这种意义上说，利用多媒体技术是教学发展的时代要求。那在思品教学中如何有效利用多媒体呢?笔者结合平时教学实际作以下尝试。