【摘 要】
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作为音乐专业的学生，每个人都经历过对诸如中国传统音乐基础知识等音乐理论知识的背诵，但由于知识点零散且繁琐不便记忆，传统音乐很容易成为“费心尽力不讨好”的学科之一，常常内
【机 构】
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燕山大学艺术与设计学院,河北秦皇岛,066004
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作为音乐专业的学生，每个人都经历过对诸如中国传统音乐基础知识等音乐理论知识的背诵，但由于知识点零散且繁琐不便记忆，传统音乐很容易成为“费心尽力不讨好”的学科之一，常常内容混淆、背完易忘，炼狱般的折磨着学生们脆弱的脑细胞。而与此同时，作为讲授中国传统音乐的教师，对学生浑浑噩噩的听课态度同样头痛不已，枯燥无味的传统授课方式很难吸引学生的注意力，如何提高学生的学习兴趣、增强学生课堂的参与程度往往是教师备课中的重要内容。针对中国传统音乐基础知识教学和自学的困难，本文将中国传统音乐基础知识内容编成简短诗歌，使零散的知识点得以整合成一个不大不小的整体，既减缩了部分繁琐内容，又便于在系统性、整体性的高度上学习。笔者将之命名为“诗歌记忆法”。
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