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课堂情境反思属于事中反思,与教学活动相伴进行,在探讨了情境反思的基本模式的三个阶段:情境评估、情境反思、采取对策后结合综合自然地理学教学进行了实证分析,证明了其实际效果.
课堂教学的情境反思及其实践意义
【摘 要】
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课堂情境反思属于事中反思,与教学活动相伴进行,在探讨了情境反思的基本模式的三个阶段:情境评估、情境反思、采取对策后结合综合自然地理学教学进行了实证分析,证明了其实际
【机 构】
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许昌学院城市与环境学院,河南,许昌,461000
【出 处】
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中国电力教育
【发表日期】
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2011年4期
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