随着互联网的高速发展，人工智能逐渐全面走进我们的生活。人工智能作为计算机科学的一部分，要懂得它就必须让孩子尽早具备计算机相关的知识，而计算机知识中的核心就是编程。因此，编程将是每一个孩子需要掌握的必備知识与技能。
　　2018年4月4日下午，“电脑报编程公益讲座”来到了九龙坡实验一小二年级四班。电脑报开展的编程专题讲座活动，目的是科普编程知识，在孩子感兴趣的基础上拓展儿童思维逻辑，并锻炼其分析与综合、归纳与演绎能力。
　　引导孩子们认识编程
　　首先，编程老师从人工智能时代必备的手机、电脑知识切入，指出编程的核心地位，再以孩子们熟悉的动画游戏、机器人科幻大片、无人驾驶汽车等为例，用简单的话语引导孩子们认识编程，告诉孩子们可以通过编程实现自己的创意，编写属于自己的动画游戏，还可以控制机器运行。孩子们在逐渐理解了编程的含义后，思维开始活跃了起来，争先恐后地描绘出自己脑海中精彩的编程世界。
　　进入编程界面，进行动画讲解
　　随后，编程老师打开了电脑中的编程软件，就编程界面进行了详细的讲解，并演示用软件制作的“八大行星”动画。同学们被生动有趣的动画所吸引：想不到仅用了几个简单的程序就可以实现行星的旋转，并且改变角度可以使行星旋转速度加快或者减慢。简单的动画既运用了编程知识，又在编程的过程中学习了行星知识，一举两得！同学们积极地回答问题，高举小手想要上台来感受编程的魅力，课堂气氛融洽，寓教于乐。
　　公益课结束了，孩子们对编程的兴趣却更浓了
　　短短的45分钟很快过去了，同学们意犹未尽，围在编程老师身边想了解更多关于少儿编程的知识，还表达了想进一步学习编程的想法。看着孩子们对编程充满了好奇与期待，老师也十分欣慰，耐心为他们解惑答疑。
　　6岁左右的孩子已经开始了从形象思维向逻辑思维转变的过程，此时是他们认知世界，建立各种知识体系的抽象思维，并概括分类，形成自己的逻辑思维体系的重要阶段，因此，引导、锻炼他们的逻辑思维能力十分必要。
　　一个学过编程的孩子和一个没有学过编程的同龄孩子，在思维方式上就会有非常明显的差异。学过编程的孩子会具备更清晰简洁的逻辑思维能力、问题分解能力和解决能力。在人工智能时代，计算式思维的重要性毋庸置疑。
　　编程教育，就是培养孩子受益一生的思维和能力。电脑报校园行系列活动，还将陆续走进更多的学校。