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摘
从思维培养着力 提升小学数学教学有效性
【摘 要】
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摘要 笔者认为学习的重要性在于让学生掌握知识的同时，更为注重培养他们的思维能力，从而促进学生的全面发展。本文中对教学有效性重点从增强学生的思维发散力、灵活性以及逻辑性三个方面进行解析，并分别运用合作法、独立探究法以及实践教学法，开展小学数学教学实践，提升小学数学教学有效性。 关键词 小学数学;思维培养;教学有效性;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年2期
其他文献
摘要 小学数学这门学科是小学阶段相对重要的一门学科，小学数学教师在带领小学生们开展积极的数学教学活动过程中，应当充分保证小学生们对数学的学习兴趣一直存在着，并且能够帮助他们培养自己的小学数学思维逻辑。 关键词 核心素养;小学数学;策略方法 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）01-0056-01 在新课改的小学数学要求下，教师不仅要关注小学生们的学习
摘 要 作为语文教学不可缺少的教学内容之一，阅读教学不但影响着学生能否打下良好的语文基础，还直接影响着学生的理解水平与语言表达水平。统编教材强调学生课外阅读，把课外阅读纳入课程体系。然而，课堂教学时间毕竟是有限的，语文课本上的内容也是相对贫乏的，要想满足学生的阅读需求，教师就必须要注重学生课外阅读习惯的有效培养，这样才可以充分利用学生的课余时间，不断丰富学生的阅读量，拓宽学生的知识层面。因此，本文
摘 要 在现阶段的小学数学教学过程中，数学教师们仍然发挥了自己的主体作用，将知识点传授给学生。学生们在课堂上的主观能动性没有得到充分发挥，他们对教师的依赖性增强。而且由于某些知识点讲解耗费大量时间，教师和学生之间很难形成良性互动，导致学生们无法自主学习，整个课堂的教学效率不高。那么现阶段针对于小学数学教学现状，也出现了一组新的教学模式，即思维对话式教学。这种教学模式将学生们分成小组，让同学之间、师
摘 要在小学语文阅读的教学过程中，教师一般都采用比较传统的教学模式，不仅无法提升学习语文的学习兴趣，还让学生们产生厌学情绪。近些年来，新课改提出一种新型的教学模式-小组合作学习，主要是以课堂教学过程中的人际关系为出发点，通过小组活动，不仅能改善传统教学模式的古板教学方式，还能提升学生的学习热情，最终提高教学效率。本文通过分析将合作学习应用到小学语文阅读课堂的教学过程中，以期为相关小学语文教师提供参
摘 要 浅阅读虽然是受众欢迎的阅读方式，但缺少沉静思考与理性的浅阅读，会淡化高中生对经典文本的深入学习，导致其感悟鉴赏能力下降。解决这一问题就要采用吸收内化，定篇深度阅读;拓展迁移，聚合群文深度教学;转化输出，课外阅读展示活动等措施，培养学生的深度阅读能力。 关键词 高中生;浅阅读;深度阅读能力 观察高中学生的阅读现状发现，阅读量、阅读面、阅读效率都不尽如人意。阅读能力、个性化阅读不足，薄弱鉴
8月21日，由中科院上海微系统所和上海微技术工研院携手博通公司共同打造“物联网联合创新中心”正式揭牌成立。物联网联合创新中心旨在集结各方技术和产业实力，推进嘉定、上海及周边地区物联网水平的提高，推动可穿戴、智能家居等物联网领域的平台建设和创意落地，共同推进中国可穿戴市场的发展和互联技术平台的搭建。
摘要 在初中政治课堂教学中，时事政治占据着重要的地位，对其不可忽视。那么在初中政治课堂教学中，如何抓住时事政治进行有效教学？本文就围绕初中政治课堂教学中时事政治的应用展开论述，重点从时事政治在教学中存在的问题剖析、应用时事政治教学的重要策略，这两个层面展开论述，旨在提高政治教学质量，促进学生的全面发展。 关键词 初中政治课堂教学;时事政治;应用 中图分类号：B027 文献标识码：A 文章编号：
摘要 随着教学改革工作的推进，现代小学语文教师需要投身于教学研究活动中，通过创新教法、优化方案来帮助学生学习和吸收知识，由此不断提高教学的效率，促进学生语文综合素质的发展与提升。据此，本文主要探究了在小学语文教学活动中优化授课策略、提升教学效率的具体措施。 关键词 小学语文;教学策略;提高效率 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0148-01
摘要 在小学阶段，为了不断提高小学数学教学水平，教师要重视课堂教学的趣味性，以不断提高教学效率。本文结合教学实际，有效的进行探索，旨在通过进一步分析，能够为学生日后发展奠定良好基础。 关键词 小学数学;趣味教学;策略 中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）02-0080-01 新时期，随着数学教学改革深入开展，在数学课堂，教师要重视构建高效的教学情境，