在校园文化中发挥思想政治教育的引领功能

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  作者简介:吴东泽(1988.07——),男,辽宁盖州人,辽宁大学法学硕士,主要研究方向:马克思主义中国化。
  摘 要:思想政治教育与校园文化具有一定的联系,其中校园文化是思想政治教育的主阵地和载体,思想政治教育是校园文化建设的根本保证。校园文化建设对思想政治教育既有正面影响,又有反面影响,这需要发挥思想政治教育的文化引领功能。
  关键词:校园文化;思想政治教育;引领功能
  大学生作为民族的希望,祖国的未来,对其加强思想政治教育对培养中国特色社会主义事业的接班人、确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地具有重大而深远的战略意义。中共中央发出的《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出:“加强和改进大学生思想政治教育的途径之一就是加强校园文化建设”,因此如何处理好校园文化建设与思想政治教育的关系对高校文化育人功能的发挥具有重大意义。
  一、校园文化是思想政治教育的载体
  高校校园文化是指知识密集、人才几种的高等学府所特有的物质环境、精神环境和文化氛围,具体来说就是指在高校校园区域内,由学校管理者和广大师生员工(即“校园人”)在教育、教学、管理、服务等活动中共同营造的活跃校园气氛、陶冶情操、寓教于乐地展现时代精神和风貌的文化氛围。[1]“它作为一种环境教育力量具有很重要的思想教育功能,它无须教师在课堂上讲授,也无须领导者在集会中灌输,它就像润物细无声的春雨,让学生在潜移默化中领悟到生活的价值、人生的真谛,树立起正确的世界观、人生观、价值观”。[2]高校校园文化是适合高校精神环境和文化氛围的产物,它与新时期大学生不断塔高思想文化水平、追求全面发展的要求相适应,是开展思想政治工作的重要阵地。它以多种形式的文化娱乐活动和文化教育活动,使学生能够提高文化修养,发展兴趣爱好,陶冶情操。实践证明,诸如校园广播电视、诗歌比赛、文艺演出、校园社团专题讲座以及先进人物的宣传等等把思想政治教育融入其中,进一步扩大思想政治教育的载体,对于提升大学生思想道德素质、抒发大学生爱国主义的真实情感、坚定大学生的社会主义信念具有无可替代的作用。
  二、在校园文化建设中正确的认识文化二重性
  “文化系统是一个优劣兼具的对立统一体。从文化的性质和特征看,任何民族的文化构成都包含有优劣两重性,只不过在不同的民族那里,其文化的优劣比例有所不同罢了”。[3]高校校园文化作为文化系统的一种表现形式,既有积极、进步的一面,又有消极、落后的一面。具体来说就是先进的校园文化对加强大学生马克思主义信仰教育、培养大学生爱国主义情怀、提高大学生科学文化素质具有重大促进作用,落后的校园文化将阻碍文化育人功能的发挥。因此,必须站在较高的战略角度,正确的辨别文化二重性,要立足当代继承民族优秀文化传统,又要对外来文化批判地吸收,选择先进的校园文化,抛弃落后的校园文化,也就是要做到扬弃。
  三、思想政治教育是校园文化建设的根本保证
  思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响,使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。[4]思想政治教育作为校园文化建设一种强大的精神动力,它可以通过调动校园学生的创造性和积极性来创造出更先进的校园文化。在马克思主义中国化、时代化、大众化的背景下,高校校园文化既要立足当代继承民族优秀文化传统,又要对外来文化批判地吸收,正确地处理好传统文化与现代文化、民族文化与外来文化、大众文化与精英文化的关系。在校园文化的培育过程中,并不是简单的化文化意识为相应行为的过程,大学生作为其中一员很容易受到一些错误思潮的误导,因此在对待这两种问题上,既要运用马克思主义的科学态度—鉴别,做到具体问题具体分析,又要发挥思想政治教育的文化引领功能(指思想政治教育主体及其活动对一定时期、一定社会的文化的建构、塑造和导引的作用、影响、能力及其结果)[5]。在校园制度层面、校园精神层面以及校园氛围中引领校园文化建设,使思想政治教育工作贯穿高校校园文化建设的各个方面。
  四、在校园文化中发挥思想政治教育引领功能的几点要求
  在校园文化中发挥思想政治教育引领功能必须遵循以下要求:第一,坚持马克思主义意识形态在校园文化建设中的灵魂、核心指导地位,坚持用主流意识形态引领校园文化建设,并将主流意识形态的理性指导和文化建设结合起来。第二,引领物质文化建设,建设社会主义物质文明。物质决定精神,没有高度发达的物质文化,就没有高度发达的精神文明和制度文明[6]。第三,引领精神文明建设,发展先进文化。思想政治教育通过弘扬中国传统文化,正确对待外来文化,弘扬民族精神和时代精神,通过加强爱国主义教育以及诚信、友善等道德规范,尊重差异、提倡、包容多样、激发活力,陶冶情操,为校园文化建设奠定根基。第四,坚持与时俱进,不断创新。挖掘校园文化的思想政治教育引领功能,必须建立在不断创新校园文化基础之上。
  综上所述笔者认为高校校园文化建设是文化育人的一项重要工程,任重而道远。除了研究思想政治教育在校园文化建设中的功能状况之外,还需研究思想政治教育在校园文化建设中的规律,不断提出新问题,解决新问题,提高社会工作者的研究水平。(作者单位:辽宁大学马克思主义学院)
  参考文献
  [1] 许庆华.高校校园文化的解读对思想政治教育的启示[J].前沿,2004,(9).
  [2] 张玉霞.加强校园文化建设增强思想教育的实效性[J].河北农业大学学报(农林教育版),2006,(1).
  [3] 孙百亮.中国传统文化的“两重性”与马克思主义中国化的困境与出路[J].天府新论,2009,(1).
  [4] 陈万柏,张耀灿.思想政治教育学原理[M].高等教育出版社,2001.
  [5] 刘先进,李经纶.试论思想政治教育的文化引领功能[J].求实,2007,(5).
  [6] 张佳文.思想政治教育中的多文化问题探析[J].理论导刊,2007,(5).
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