【摘 要】
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目的 了解中考时学生心理健康状况与防御方式的关系。方法 采用症状自评量表 (SCL - 90 )、社会支持量表 (SSRS)、防御方式问卷 (DSQ)和自编学习状态问卷对 2 0 3名参加中
【机 构】
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浙江省疾病预防控制中心,浙江省第二中医院
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目的 了解中考时学生心理健康状况与防御方式的关系。方法 采用症状自评量表 (SCL - 90 )、社会支持量表 (SSRS)、防御方式问卷 (DSQ)和自编学习状态问卷对 2 0 3名参加中考学生进行测评。结果 高症状组对志愿满意度、中考信心、潜力发挥、学习自觉性、学习兴趣和对学习现状的满意度评分较低症状组低 ,差异有非常显著性 ,不成熟防御机制、中间型防御机制及掩饰度评分高于低症状组 (P<0 .0 1 ) ,成熟型防御机制及社会支持状况在两者之间差异无显著性 (P <0 .0 5)。结论 中考时学生心理健康水平与学习状态相关联 ,心理健康状况较低学生过多动用不成熟型和中间型心理防御机制及存在防御行为的掩饰性。
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