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摘要：近年来，随着我国教育理念不断的转变，培养综合素质全面发展的学生是现今小学教学的教学目标。体育教学是小学教学中相当重要的组成部分，是促进学生们身体素质发展的重要教学手段。然而现今诸多的小学学校对于体育教学并没有足够的重视，其教学方式并没有契合小学学生们的心理的。就此本文结合实际，浅谈如何在小学体育教学中培养学习兴趣。
关键词：小学体育；教学；学习兴趣
小学阶段是学生成长发育的关键阶段，这个阶段的他们需要体育教学帮助他们成长良好的小学体育教学不断能够帮助小学生们拥有良好的身体素质，也可以让他们的意志品质得到磨炼。因此，重视小学体育教学是契合现今培养学生们综合素质全面发展这一教学目标的。然而当前的小学体育教学存在着诸多的问题，让小学生们对体育教学失去了兴趣，这对于学生们的成长是极为不利的。因此现今的小学体育教师们应当投入精力和物力去寻找培养小学学生们学习兴趣的体育教学方式。
一、导致当前小学学生们对体育教学缺乏兴趣的原因分析
1、小学生们的身体和心理素质不足。现今的小学生们多数为独生子女，他们在家庭中受到了父母和长辈们极度的宠爱，因此他们的身体素质和心理素质并不高[1]。这样的小学生们在上体育课的时候是难以完成教师们所颁布的教学任务的，这就会导致他们失去了体育学习的兴趣。现今诸多的小学学生们甚至因此对体育教学产生厌恶感，他们会选择逃课来表达自身对体育教学课程的不满，着对于他们的成长是极为不利的。因此，当前的小学体育教师们应当要投入精力去寻找契合能够消减他们对体育教学畏惧感的教学方式，激发起他们的学习兴趣。
2、小学体育教师们的教学方式滞后。小学体育教师是体育教学的主要执行者，因此小学体育教师们的教学能力是至关重要的。现今的小学生们是拥有着极其活跃的思维的群体，因此呆板的体育教学方式显然是不适合他们的。然而，当前诸多的小学体育教师们的教学素质并不强，他们所选用的教学方式存在着严重的滞后性，根本无法激发起小学学生们的学习兴趣。而且这种滞后性极强的教学方式也会对学生们的成长发育造成伤害[2]。除此之外，当前许多的小学体育教师们的教学责任心也不高，许多的小学体育教师们甚至采用放羊式教学，根本没有对学生们进行指导，这种教学态度自然是无法激发起学生们的学习兴趣的。
3、教学方式缺乏针对性。现今诸多的小学体育教师们所选用的体育教学方式是千篇一律的体育教学方式，这种教学方式忽视了小学生们的个性成长，是不利于小学生们的发展的。小学阶段的学生们除了个性不同之外，他们的身体素质也是不相同的。因此，他们需要的是契合他们身体素质的体育教学方。然而现今体育教师们的体育教学方式是没有针对性的，相同的体育教学方式并不能满足所有的小学生们的需求。许多的学生素质差的学生们由于难以跟上学习的进度会选择放弃，一些身体素质比较强的学生们会觉得体育教学任务过于简单没有趣味性和挑戰性从而选择放弃。
二、如何在小学体育教学中培养学生们的学习兴趣
1、注重营造轻松愉悦的教学环境。对于小学生们的体育学习来说，轻松愉悦的体育教学环境是相当的重要的。当前小学体育教师们应当要充分的意识到这一点，应当要投入精力去营造契合小学生们体育学习的教学环境。在实际的教学过程中，小学体育教师们首先应当要拥有教学责任心，要认识到自身所承担的责任[3]。其次，体育教师们应当要使用温和友善的教学语言，要注重和学生们的交流方式。最后，小学体育教师们应当积极的鼓励学生们去参加体育活动，要让他们在体育活动中寻求到快乐的感觉，从而激发起他们的学习积极性。
2、要制定契合每一个小学学生们的体育教学方式。当前的小学体育教师们应当要意识到不同的学生们是拥有着不同的身体素质和个性的。因此，小学体育教师们在体育教学的时候应当要注重寻求针对性的教学方式。首先小学体育教师们应当采用多种教学方式例如情境教学法、分组对抗法等等激发学生们的学习积极性。其次，小学体育教师们应当要针对不同身体素质的学生们采用不同的体育教学方式，从而让他们都拥有参与体育活动的意愿和能力。最后，小学体育教师们的要注重教学的趣味性，要让小学生们能够在体育教学中感受到乐趣。
3、要注重小学学生们心理素质的提升。小学学生们的心理素质是影响小学体育教学质量的关键，因此现今的小学体育教师们应当要注重小学生们的心理素质教学[4]。在实际的教学过程中，小学体育教师们首先要做的就是多和学生们进行交流，要鼓励自卑的学生们敢于表现自己，激发起他们的好胜心理，要引导过于骄傲的学生们学会谦虚，从而让他们拥有正确的胜负观念。其次，小学体育教师们可以采用故事教学法进行教学，例如：教师们可以列举姚明为了进入NBA努力训练的励志故事感染学生，让他们从中得到启发，从而提升他们的身体素质。
4、要注重教学设备的完善工作。现今的小学教学部门应当要意识到体育教学设备对于小学体育教学的重要性。因此，小学教学部门应当投入财力去购买体育教师们教学所需要的教学设备。在实际的购买过程中，教学管理部门应当要充分的参考小学体育教师和小学学生们的意见，要够买契合小学生们需求的体育教学设备[5]。除此之外，小学教学管理部们也应当要注重教学设备的维护工作，要聘请专业的人员进行教学设备的维护工作。小学教学部门也应当要重视体育教学项目的更新工作，要引进目前比较热门的能够激发起小学生们的学习兴趣的体育教学项目例如网球、攀岩等等。
三、结语
综上所述，随着时代的发展，现今的小学体育教学逐渐的受到了社会的重视。然而，当前的小学生们由于诸多的因素的影响对于小学体育教学活动并没有足够的兴趣。因此，小学体育教师们应当要注重体育教学活动的改革工作，要认识到自身教学方式的局限性，要投入精力去寻找契合小学学生们心理和身体素质的教学方式，从而提升小学体育教学的教学质量。
参考文献
[1] 任宝喜.关于小学体育教学的创新研究[J].佳木斯职业学院学报.2017（08）.
[2] 江月蓉.小学体育教学中提高学生综合素质的策略[J].西部素质教育.2017（16）.
[3] 魏蔚.试论合作训练在小学体育教学中的有效应用[J] 小学生（下旬刊）.2017（09）.
[4] 林慧.浅析小学体育教学与信息技术有效结合的作用[J].新校园（中旬）.2017（06）.
[5] 蔡兵.核心素养视角下小学体育教学中学生意志力培养探究[J].名师在线.2017（02）.
关键词：小学体育；教学；学习兴趣
小学阶段是学生成长发育的关键阶段，这个阶段的他们需要体育教学帮助他们成长良好的小学体育教学不断能够帮助小学生们拥有良好的身体素质，也可以让他们的意志品质得到磨炼。因此，重视小学体育教学是契合现今培养学生们综合素质全面发展这一教学目标的。然而当前的小学体育教学存在着诸多的问题，让小学生们对体育教学失去了兴趣，这对于学生们的成长是极为不利的。因此现今的小学体育教师们应当投入精力和物力去寻找培养小学学生们学习兴趣的体育教学方式。
一、导致当前小学学生们对体育教学缺乏兴趣的原因分析
1、小学生们的身体和心理素质不足。现今的小学生们多数为独生子女，他们在家庭中受到了父母和长辈们极度的宠爱，因此他们的身体素质和心理素质并不高[1]。这样的小学生们在上体育课的时候是难以完成教师们所颁布的教学任务的，这就会导致他们失去了体育学习的兴趣。现今诸多的小学学生们甚至因此对体育教学产生厌恶感，他们会选择逃课来表达自身对体育教学课程的不满，着对于他们的成长是极为不利的。因此，当前的小学体育教师们应当要投入精力去寻找契合能够消减他们对体育教学畏惧感的教学方式，激发起他们的学习兴趣。
2、小学体育教师们的教学方式滞后。小学体育教师是体育教学的主要执行者，因此小学体育教师们的教学能力是至关重要的。现今的小学生们是拥有着极其活跃的思维的群体，因此呆板的体育教学方式显然是不适合他们的。然而，当前诸多的小学体育教师们的教学素质并不强，他们所选用的教学方式存在着严重的滞后性，根本无法激发起小学学生们的学习兴趣。而且这种滞后性极强的教学方式也会对学生们的成长发育造成伤害[2]。除此之外，当前许多的小学体育教师们的教学责任心也不高，许多的小学体育教师们甚至采用放羊式教学，根本没有对学生们进行指导，这种教学态度自然是无法激发起学生们的学习兴趣的。
3、教学方式缺乏针对性。现今诸多的小学体育教师们所选用的体育教学方式是千篇一律的体育教学方式，这种教学方式忽视了小学生们的个性成长，是不利于小学生们的发展的。小学阶段的学生们除了个性不同之外，他们的身体素质也是不相同的。因此，他们需要的是契合他们身体素质的体育教学方。然而现今体育教师们的体育教学方式是没有针对性的，相同的体育教学方式并不能满足所有的小学生们的需求。许多的学生素质差的学生们由于难以跟上学习的进度会选择放弃，一些身体素质比较强的学生们会觉得体育教学任务过于简单没有趣味性和挑戰性从而选择放弃。
二、如何在小学体育教学中培养学生们的学习兴趣
1、注重营造轻松愉悦的教学环境。对于小学生们的体育学习来说，轻松愉悦的体育教学环境是相当的重要的。当前小学体育教师们应当要充分的意识到这一点，应当要投入精力去营造契合小学生们体育学习的教学环境。在实际的教学过程中，小学体育教师们首先应当要拥有教学责任心，要认识到自身所承担的责任[3]。其次，体育教师们应当要使用温和友善的教学语言，要注重和学生们的交流方式。最后，小学体育教师们应当积极的鼓励学生们去参加体育活动，要让他们在体育活动中寻求到快乐的感觉，从而激发起他们的学习积极性。
2、要制定契合每一个小学学生们的体育教学方式。当前的小学体育教师们应当要意识到不同的学生们是拥有着不同的身体素质和个性的。因此，小学体育教师们在体育教学的时候应当要注重寻求针对性的教学方式。首先小学体育教师们应当采用多种教学方式例如情境教学法、分组对抗法等等激发学生们的学习积极性。其次，小学体育教师们应当要针对不同身体素质的学生们采用不同的体育教学方式，从而让他们都拥有参与体育活动的意愿和能力。最后，小学体育教师们的要注重教学的趣味性，要让小学生们能够在体育教学中感受到乐趣。
3、要注重小学学生们心理素质的提升。小学学生们的心理素质是影响小学体育教学质量的关键，因此现今的小学体育教师们应当要注重小学生们的心理素质教学[4]。在实际的教学过程中，小学体育教师们首先要做的就是多和学生们进行交流，要鼓励自卑的学生们敢于表现自己，激发起他们的好胜心理，要引导过于骄傲的学生们学会谦虚，从而让他们拥有正确的胜负观念。其次，小学体育教师们可以采用故事教学法进行教学，例如：教师们可以列举姚明为了进入NBA努力训练的励志故事感染学生，让他们从中得到启发，从而提升他们的身体素质。
4、要注重教学设备的完善工作。现今的小学教学部门应当要意识到体育教学设备对于小学体育教学的重要性。因此，小学教学部门应当投入财力去购买体育教师们教学所需要的教学设备。在实际的购买过程中，教学管理部门应当要充分的参考小学体育教师和小学学生们的意见，要够买契合小学生们需求的体育教学设备[5]。除此之外，小学教学管理部们也应当要注重教学设备的维护工作，要聘请专业的人员进行教学设备的维护工作。小学教学部门也应当要重视体育教学项目的更新工作，要引进目前比较热门的能够激发起小学生们的学习兴趣的体育教学项目例如网球、攀岩等等。
三、结语
综上所述，随着时代的发展，现今的小学体育教学逐渐的受到了社会的重视。然而，当前的小学生们由于诸多的因素的影响对于小学体育教学活动并没有足够的兴趣。因此，小学体育教师们应当要注重体育教学活动的改革工作，要认识到自身教学方式的局限性，要投入精力去寻找契合小学学生们心理和身体素质的教学方式，从而提升小学体育教学的教学质量。
参考文献
[1] 任宝喜.关于小学体育教学的创新研究[J].佳木斯职业学院学报.2017（08）.
[2] 江月蓉.小学体育教学中提高学生综合素质的策略[J].西部素质教育.2017（16）.
[3] 魏蔚.试论合作训练在小学体育教学中的有效应用[J] 小学生（下旬刊）.2017（09）.
[4] 林慧.浅析小学体育教学与信息技术有效结合的作用[J].新校园（中旬）.2017（06）.
[5] 蔡兵.核心素养视角下小学体育教学中学生意志力培养探究[J].名师在线.2017（02）.