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5年前，省教研室尹鸿藻老师提出“要用5到10年的时间改变我省化学课堂教学的现状”时，连他自己都感到有些底气不足。5年过去了。面对全省中学化学界呈现的可喜局面，圈内人士都说，这得益于《中学化学教学中培养学生学习能力的研究》课题的实施，用初见成效甚至说是大见成效来形容我省化学教学改革取得的成绩，是一点也不过分的。