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目的 ：研究个体化健康教育在老年糖尿病患者临床护理价值。方法 ：抽取 2019 年 01 月～ 2020 年 09 月收治 108 例老年糖尿病患者，抽签法划分 A 组、B 组（n=54），A 组常规教育，B 组个体化健康教育，对比血糖指标与知识掌握水平。结果 ：B 组患者空腹血糖（5.79±0.32）mmol/L，餐后 2 小时血糖（7.10±0.57）mmol/L，血糖指标均低于 A 组，且知识掌握水平高于 A 组，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论 ：老年糖尿病患者选择个体化健康教育，可以降低血糖指标，提升患者知识掌握水平，有效控制病情发展。