【摘 要】
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一、案例背景rn在提倡学科素养、强调语境下提升语用能力的新时代外语教育定位下,如何通过阶段复习让学生熟练掌握语言知识、提高语用能力,发展思维品质,培养文化意识是值得
【机 构】
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南京师范大学附属中学仙林学校初中部 江苏南京 210023
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一、案例背景rn在提倡学科素养、强调语境下提升语用能力的新时代外语教育定位下,如何通过阶段复习让学生熟练掌握语言知识、提高语用能力,发展思维品质,培养文化意识是值得一线教师探索的课题.鉴于此,笔者通过分析《译林版牛津英语》7BUnit1-4的期中复习课,探究以话题为主线的复习方式.尝试在语境中整合、提炼、归纳半期所学内容,让学生在话题复习过程中灵活运用相关词汇表述观点和情感,进而促使学生形成建立在此话题词汇、句法、语法、功能全方位复习基础上完整系统的知识网络和框架,习得话题牵引的复习策略,发展思维能力,潜移默化中养成良好的文化品格,提升语言综合应用能力.
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