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良好的课堂心理环境是构建对话教学模式的基础。对话教学模式课堂心理环境的主要特征是民主平等的心理环境,沟通合作的创造性体验,探究性合作的教学氛围。影响对话教学模式的课堂心理因素包括教师心理及学生心理。教师应通过创设问题情境,与学生加强情感交流,利用从众效应和改革评价体系来创设和谐共生的课堂心理环境。