【摘 要】
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在课程改革进程不断深入的现阶段,音乐课程作为基础教育中的重要组成部分,其教学改革也受到了广泛的关注,根据新课程改革的具体要求,越来越多的教研人员将具有地方特色的传统
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在课程改革进程不断深入的现阶段,音乐课程作为基础教育中的重要组成部分,其教学改革也受到了广泛的关注,根据新课程改革的具体要求,越来越多的教研人员将具有地方特色的传统音乐元素纳入到课堂当中。而常德丝弦作为国家非物质文化遗产,其在当下的发展中也遇到了一些瓶颈和制约,如何依托音乐教学课程改革促进常德丝弦的传播和继承,已经成为音乐学科教育和建设中亟需解决的关键问题。基于此,本文围绕改革地方中小学音乐教学课程引入常德丝弦的问题进行了深入的探析。
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