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本文结合教学实践,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对普通高中信息技术课程学习评价的原则、学习评价的方法及结果的呈现进行了探讨,最后分析了目前信息技术课程学习评价面临的问题。
关于普通高中信息技术课程学习评价的探讨
【摘 要】
：
本文结合教学实践,从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对普通高中信息技术课程学习评价的原则、学习评价的方法及结果的呈现进行了探讨,最后分析了目前信息
【机 构】
：
浙江省台州中学
【出 处】
：
中国电化教育
【发表日期】
：
2005年12期
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