【摘 要】
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地方高师音乐学专业要以就业为导向，遵循“育人为本、实践取向、终身学习”的理念，培养能胜任中小学音乐舞蹈多元化教学实践需要的人才，其中舞蹈创编能力是中小学音乐教师必备的基本能力之一，应使音乐和舞蹈在素质教育中共同发挥作用，为开展第二课堂奠定坚实的专业基础。音乐学专业学生舞蹈创编能力的培养应重新调整教学内容，以实践性为核心，建立适应社会需求的培养方式，全面提高学生的舞蹈素质、创新能力和师范能力。
【基金项目】
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安徽省质量工程项目教学示范课“少儿Un舞蹈创编”（2020SJJXSFK2259）；
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地方高师音乐学专业要以就业为导向，遵循“育人为本、实践取向、终身学习”的理念，培养能胜任中小学音乐舞蹈多元化教学实践需要的人才，其中舞蹈创编能力是中小学音乐教师必备的基本能力之一，应使音乐和舞蹈在素质教育中共同发挥作用，为开展第二课堂奠定坚实的专业基础。音乐学专业学生舞蹈创编能力的培养应重新调整教学内容，以实践性为核心，建立适应社会需求的培养方式，全面提高学生的舞蹈素质、创新能力和师范能力。
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