基于历史课渗透中华优秀传统文化教育方法分析

来源 :高考 | 被引量 : 1次 | 上传用户:JACK910680
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
历史与文化有着十分密切的关系,二者之间相互联系,在我国五千年的历史长河中,积淀了大量的优秀传统文化。在中学历史教学过程中,会涉及到大量的传统文化知识,而要学习中华优秀传统文化,也需要对历史有所了解,因此,在中学历史教学中应注重渗透中华优秀传统文化教育,这既有助于提升中学历史教学质量,也有助于中华优秀传统文化的传承与发扬。本文就中学历史课渗透中华优秀传统文化教育方法进行探究,希望对广大教师的教学有所帮助。
其他文献
《疯狂动物城》是2016年上映的一部动画电影,并在当年夺得了"奥斯卡最佳动画长片"奖。影片利用神经喜剧的欢喜冤家程式、以侦探片强盗片caper film的剧情设计,在动画独有的弹性现实中制造各类小与大、快与慢的反差效果,在多条线索的精细铺陈下完成翻转之翻转。这部影片在上映后赚得盆满钵满的同时,也引起人们关于其隐喻的热烈讨论。文章借助《疯狂动物城》是因其将"人类性"虚拟为"动物性",并以动物视角打开
露水草是鸭跖草科蓝耳草属一种多年生草本植物,属于彝族药的一种,植物蜕皮甾酮是露水草的主要活性成分之一,目前已鉴定出植物蜕皮甾酮、植物甾醇、植物甾酮苷、脂肪酸、萜及挥发油等多种化学成分,其中植物蜕皮甾酮的含量最为显著。植物蜕皮甾酮具有广泛的生物活性,在抗炎、抗肿瘤、保护神经系统、降低血糖血脂、心血管、骨骼系统以及器官保护等方面作用显著。本文总结了露水草中植物蜕皮甾酮类化学成分及其生物活性,为露水草的
小学生在小学阶段的身心发展处于一个比较关键的时期,如果在这一时期没有及时树立起正确的世界观、人生观、价值观,在之后的阶段就更加难以纠正。中华民族素来被称为礼仪之邦,学生们从小被教育要讲道德、讲诚信,做一名诚实的好孩子。然而,在小学阶段,有许多的小学生即使经常被教导着要讲诚信,但还是不可避免地会出现说谎行为。小学生说谎行为不仅对小学生身心的健康成长有害,而且不利于小学阶段教育教学工作的开展。本文通过
目的 对椎管内孤立性纤维瘤(solitary fibrous tumor,SFT)的研究进展进行综述。方法 广泛查阅国内外有关椎管内SFT的相关研究,从疾病来源、病理学及影像学特征、诊断及鉴别诊断、临床治疗方法及预后4个方面进行总结及分析。结果 SFT是一种间质成纤维细胞源性肿瘤,中枢神经系统发生概率较低,椎管内更是罕见。2016年世界卫生组织(WHO)创造了联合诊断术语“SFT/血管外皮细胞瘤”
新课标背景下,教师应当特别重视引导学生深度学习,这符合课程理念的要求,能够促进学生更好地掌握数学知识与技能,培养学生的核心素养。过去的深度学习中,小学数学单元整体教学存在问题,包括不够重视整体预习、缺乏教材整体梳理、无法引领深度思考、练习不够丰富多样、评价不够科学系统。在深度学习下,小学数学单元整体教学策略有:准备单元预习资料,布置单元预习任务;整体梳理单元内容,促进学生理解知识;开展单元教学活动
在日常教学实践中,初中生对写作多有畏难情绪,特别体现在选材等环节无处着手。以统编语文七年级下册第一单元“写出人物精神”写作指导为例,本文探讨经典群文的阅读带给学生写作的示范引领作用,反思以读导写应当注意群文选取的恰切、阅读的深入、写作准备的充分及评价标准的明确,来帮助学生打破写作壁垒,学习写作技巧。
随着时间的推移,我国的教育发展势头很好,新一轮的新课改,使历史教育的目标更加明确,把中华传统文化与中学历史相结合,只有这样,我们的传统文化才能真正地传承下去,从而提升了我国人民的整体素质。在中学历史课上,老师有时候只考虑到学生的考试成绩,在课堂上将一些历史内容,而忽视了传统文化的渗透。在教学过程中,学生缺乏系统性、整体性的认识。这样的话,老师需要考虑到学生的实际情况,注意传统文化的渗透教学,来让整