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作文是小学语文教育中的一项重要内容,在提高学生语文综合能力以及文学素养方面发挥着非常积极的作用,然而由于受应试教育的影响,我国小学阶段的语文作文教育效果并不乐观,使得小学生的语言输出能力都较弱.为此,本文以小学语文高年级的作文教学为例,详细地分析当前写作教学中存在的问题,并在此基础上提出了几点有效的优化对策.