非正式群体对篮球教学效果的影响

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根据大学生身心发展特点和篮球运动特点,运用心理学和教育学理论,为篮球教学设计了非正式群体分组形式的教学实验方案.经过数理统计方法对实验班、对照班进行了分析对比.结果表明,非正式群体的分组形式对提高篮球教学质量产生积极的作用.
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