【摘 要】
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元素化合物的学习是高中化学学习的基础,元素化合物的知识零散而难以记忆。因此,构建元素化合物知识网络模型,通过分类延伸和类比迁移的方法,提升高一学生知识运用能力,让学
【机 构】
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云南师大附中呈贡校区,云南师范大学化学化工学院
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元素化合物的学习是高中化学学习的基础,元素化合物的知识零散而难以记忆。因此,构建元素化合物知识网络模型,通过分类延伸和类比迁移的方法,提升高一学生知识运用能力,让学生能够对知识有较为准确的把握和深入的理解。
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