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近年来,随着信息科学技术的飞速发展和“互联网 +”新型教学方法的兴起,微课被大量引入大学课程的教学实践中,各学科课程都实现了不同程度的“互联网 + 教学”模式,特别是《大学英语》的微课应用被推到一个较高的水平,并“倒逼”了《大学英语》的教学改革。本文将在分析微课应用于《大学英语》课程教学的优势的基础上,提出了进一步以微课推动《大学英语》教学改革的建议。