【摘 要】
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<正>"组合图形的面积"是北师大版教材五年级上册《多边形的面积》单元的最后一个学习内容。学生学习该内容之前会先学习计算长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形五种基
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<正>"组合图形的面积"是北师大版教材五年级上册《多边形的面积》单元的最后一个学习内容。学生学习该内容之前会先学习计算长方形、正方形、平行四边形、三角形和梯形五种基本多边形的面积,可见本节课的内容从数学的角度看,并不是"新"知识,但从学生的学习来说,就可能存在着许多不熟悉的"新"内容。如何把"新"内容与学生已经熟悉的内容建立联系,实现"化未知为已知",让学生感悟"转化"的策略,体会数学思想呢?笔者通过查阅网上呈现的教案发现,教师的一般教法是:
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