【摘 要】
:
计算思维是小学学段信息技术学科的核心素养之一,面对素质教育的发展,小学信息技术教师也将教学的重点放在了培养学生计算思维上.面对小学信息技术教育新要求,Scratch软件逐
【机 构】
:
福建省晋江市英林中心小学,福建晋江
论文部分内容阅读
计算思维是小学学段信息技术学科的核心素养之一,面对素质教育的发展,小学信息技术教师也将教学的重点放在了培养学生计算思维上.面对小学信息技术教育新要求,Scratch软件逐渐被广泛应用于学科教学课堂,并深受重视.该软件符合小学生的学习思维发展规律,对学生计算思维培养有着独特作用.将深入探析小学信息技术教学课堂上应用Scratch软件培养学生计算思维的有效对策,以优化教学课堂,实现教学创新.
其他文献
一、魔镜导入,引出课题rn1.大家都知道白雪公主的继母有一块神奇的魔镜,它能告诉人们谁是最美的.今天王老师也给大家带来了一块魔镜,它的神奇之处就在于它能告诉大家我们班级
体验式学习是一种互动式、讨论式和探究式的教学方式,同时也是以学生为主体的教学方法.现如今,已经成为小学信息技术课堂内的一种新型教学模式.体验式学习的对象是信息技术相
多媒体现代化信息技术的运用改变了传统教学在时间、空间上的限制,搭建了教师与学生之间沟通与分享的桥梁,进一步达成了资源共享的学习概念.不仅开阔了学生的音乐学习视野,而
Aiming at the out-of-sequence measurement (OOSM) problem, the update equations of the nonlinear single-step-lag OOSM are derived based on the existing methods.
教科版五年级下册第二单元有一课是.其中教材的第30页至第31页是学生观察学习水的热胀冷缩内容;第32页是学生观察学习其他液体的热胀冷缩的内容.
打造深度学习的小学信息技术课堂,能够促进学生计算思维和创新能力的发展.主要从六个方面阐述如何实现小学信息技术课堂深度学习模式.
当今社会能源危机和环境污染问题受到越来越多的关注,开发新的能源体系已成为世界各国的共识。氢气由于其本身无色、无嗅、无毒且燃烧后仅生成水而被认为是理想的清洁能源。
颁布实施,使幼儿教育进入了一个崭新的发展时期.贯彻的精神,不仅对当前师资素质提出了全面挑战,也对农村幼儿园园长提出了新的要求.
信息技术的发展越来越迅速,在教育领域的应用也是越来越多,更多的现代化技术逐渐应用到教学的过程之中,这不仅提升了教师的教学效率,同时也让学生学习的效率得到提升.在小学
黄山皖南机床生产的数控龙门铣床主要用于各种模具制造、各种基础大件、壳体件等多品种零件的加工,工件一次装夹后可自动高效、高精度地连续完成铣、镗、铰、
Huangshan Wan