【摘 要】
：
建立高效液相色谱法（HPLC）检测紫菀根、茎、花中紫菀酮含量,采用甲醇20mL水浴加热40℃再经超声提取样品溶液。流动相为乙腈:水（96:4）、检测波长200nm、柱温40℃、进样量20μL、流速1.0mL/min的色谱条件下进行紫菀酮成分测定。不同浓度标准品检测获得标准曲线y=24584.32x-9013.67,R~2=0.9999。重复性RSD%=0.53%。检出限0.03μg/mL。紫菀根、
【基金项目】
：
通化师范学院基金项目,项目编号:201648；
论文部分内容阅读
建立高效液相色谱法（HPLC）检测紫菀根、茎、花中紫菀酮含量,采用甲醇20mL水浴加热40℃再经超声提取样品溶液。流动相为乙腈:水（96:4）、检测波长200nm、柱温40℃、进样量20μL、流速1.0mL/min的色谱条件下进行紫菀酮成分测定。不同浓度标准品检测获得标准曲线y=24584.32x-9013.67,R~2=0.9999。重复性RSD%=0.53%。检出限0.03μg/mL。紫菀根、茎、花三部分均检出紫菀酮,紫菀酮含量根部1372.85μg/g、茎部14.94μg/g、花中16.42μg/g。精密度试验RSD=1.46%。平均回收率为101.02%。试验结果表明操作方法简单、重复性良好、检出限低、精密度良好、回收率较高。
其他文献
＜正＞运动员需要在训练、比赛、伤病治疗以及日常生活中提高兴奋剂防范意识。慎用营养品一定要在国家队集中采购营养品目录内选择使用营养品。治疗时应说明运动员身份日常生活中运动员有伤病需要到医院治疗时,要主动向医生说明自己的运动员身份,如果医生不了解有关兴奋剂的情况,要向医生介绍有关规定,在参加大赛或有条件时,应由队医陪同就医。
＜正＞根据《食品安全法》规定,审评机构组织专家对红曲红等4种食品添加剂新品种、聚乙烯等2种食品相关产品新品种的安全性评估材料审查并通过。特此公告。附件:1.红曲红等4种食品添加剂新品种2.聚乙烯等2种食品相关产品新品种
胃脘痛的病机主要是胃气失和,气机升降不利,胃失濡养,根据“脾宜升则健,胃宜降则和。”的理论,采用调理脾胃的升降法对胃脘痛饮食积滞、肝气犯胃、胃阴不足、脾胃虚弱四个证型进行辨证论治。
面对当前国际反兴奋剂治理能力不足的危机，通过比较研究、逻辑分析等方法研究发现，人类命运共同体理念为破解当前困境、构建国际反兴奋剂新秩序提供了科学的思路。维护公平正义的人类共同价值，发展合作共赢的国际反兴奋剂多边机制，构建共商共建共享的国际反兴奋剂合作平台是改革的基本路向，构建国家政府间协议框架下的反兴奋剂调查机构、推动国际反兴奋剂治理体制的民主化改革、按统一的国际法规则行使域外法权是改革的具体措施
针对乡村振兴战略下农村经济发展面临的机遇与挑战进行分析，围绕健全新农村经济发展机制、解决现有尖锐矛盾问题、探索新兴产业经营模式、加快专业农机合作社建设四个层面，探讨关于发展新型村级集体经济的具体应对策略，以期为新时期农村经济的创新发展提供参考价值，助力乡村振兴战略目标的实现。
乡村振兴战略作为改善“三农”工作的总抓手，自十九大报告提出以来，一直都是党工作的重中之重，也是新时期的重要战略部署。就目前状况而言，我国正处于向现代化进行积极转变的关键时期，这也对关系到国计民生的农村农业经济的发展提出了更高更新要求。为此，本文将在阐述推动实施乡村振兴战略现实意义的基础上；进一步对农业农村经济发展优化策略做出探析，旨在加强乡村振兴战略在农业农村方面的渗透融合，推动农业农村经济实现优
近几年,内蒙古外来入侵植物种类日趋增长、对当地物种和环境的危害逐渐加大,相关研究相对薄弱。本文通过野外调查与资料查阅相结合的方法,掌握内蒙古外来入侵植物种类,对其种类组成、生活型、原产地、区系类型、生境、扩散地进行分析,在此基础上将频度分析法与层次分析法相结合,构建内蒙古外来入侵植物风险评价体系,确定其入侵风险等级,提出相应防治建议,以期为今后内蒙古外来入侵植物预防、治理等研究提供基础资料。研究结
目的 研究灵芝子实体标志性成分——多糖肽和灵芝酸，旨在研究制备活性物质工艺，建立专属性强的分析方法，为提升灵芝质量标准提供参考。方法 采用中空纤维膜分离技术，截留不同分子量组分，再通过色谱法分离纯化得到标志性成分并验证其药理活性。结果 灵芝水提液通过膜分离技术和制备液相可同时得到灵芝多糖肽组分和灵芝酸单体，并作为衡量灵芝子实体质量的标准物质。药理实验表明，灵芝多糖肽具有免疫激活作用和灵芝酸具有抗炎
建国以来,随着社会的进步,我国音乐教育事业稳步向前发展,教学方法也变得日益多样化。奥尔夫音乐教育体系作为人们最为熟悉的世界三大音乐教育体系之一,它以其自身特点渐渐被大家接受与认可,并且在大多数中小学音乐课程中得以运用并取得显著成果。在如今素质教育理念快速普及与推广的背景下,在《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的指导下,培养学生对音乐的持久兴趣,丰富学生情感体验,学习并掌握必要的音乐基础知识,