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课堂质疑现状分析:rn进入初中阶段以后,学生在课堂上积极发言、主动质疑的人数比小学阶段明显减少.是不是学生真的学会学习了,不用质疑了?不是的.学生无疑或者不想提问的主要原因在于学生质疑的权利被老师剥夺,或者质疑的义务让老师替代.久而久之,学生便失去了质疑的兴趣和习惯.
《语文阅读教学中学生质疑能力培养的研究》结题报告
【摘 要】
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课堂质疑现状分析:rn进入初中阶段以后,学生在课堂上积极发言、主动质疑的人数比小学阶段明显减少.是不是学生真的学会学习了,不用质疑了?不是的.学生无疑或者不想提问的主要
【机 构】
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内蒙古包头市铁路第二中学
【出 处】
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小说月刊
【发表日期】
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2016年18期
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