【摘 要】
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目的 基于看图说话语言任务,分析上海市5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍的临床特征,为解决言语不流利性问题提供参考依据。方法 2020年11月-12月在上海地区选取符合准入标准的痉挛型脑瘫儿童与普通儿童为研究对象,以《做家务》主题图片作为测试材料收集语音样本,通过独立样本t检验统计方法,比较两类儿童在看图说话语言形式下语速、停顿、拖延与重复的言语流利性特征差异。结果 1)选取5～7岁痉挛型脑瘫儿
【基金项目】
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国家社会科学基金重点项目（20AZD125）；
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目的 基于看图说话语言任务,分析上海市5～7岁痉挛型脑瘫儿童言语流利性障碍的临床特征,为解决言语不流利性问题提供参考依据。方法 2020年11月-12月在上海地区选取符合准入标准的痉挛型脑瘫儿童与普通儿童为研究对象,以《做家务》主题图片作为测试材料收集语音样本,通过独立样本t检验统计方法,比较两类儿童在看图说话语言形式下语速、停顿、拖延与重复的言语流利性特征差异。结果 1)选取5～7岁痉挛型脑瘫儿童44例,其中男30例、女14例,平均年龄（6.57±0.68）岁,另以年龄、性别均衡匹配的方式纳入普通儿童44例作为对照;2)由独立样本t检验结果可知,痉挛型脑瘫儿童的言语速率、构音速率得分低于普通儿童,差异有统计学意义（t=-44.288、-25.665,P<0.05）;而异常停顿次数、异常停顿时长、拖延次数、拖延时长与重复次数得分高于普通儿童,差异有统计学意义（t=28.891、39.188、28.960、18.393、26.246,P<0.05）。结论 5～7岁痉挛型脑瘫儿童在连续语音过程中存在典型的言语流利性障碍特征,表现为语速偏慢、异常停顿、异常拖延与异常重复等问题。
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