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高校学分制教学管理的恩想、方法有效地应用到课程教学中，不仅能完成规定的课程教学时数简易量化指标，而且能达到用科学的质的量化标准；各高校应具体地采用课程学分制作为普通高校学分制的拓展和补充，使普通高校体育课程实施学分制取得实质性效果，从而深化体育课程教学改革，以获得普通高校体育课程实施课程学分制的最佳教学效果。