【摘 要】
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＜正＞2021年秋季开始，河南省普通高中全面普及新教材，高中新课程改革进入深入实施阶段。高中语文新课改倡导的“单元教学”“整本书阅读”“学习任务群”等理念，对传统语文教学尤其是阅读教学带来了新的挑战，也提出了更高的要求。与此同时，信息技术不断从深层次改变着传统的教学理念和方式。在这样的背景下，线上线下相结合的混合式教学模式渐渐成为一种常见的教学模式和新的发展趋势。在高中语文阅读教学中，
【基金项目】
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河南省教育信息技术研究2020年课题“高中语文阅读在线教学的现状、问题及对策研究”的研究成果之一，课题立项编号：1352020015；
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＜正＞2021年秋季开始，河南省普通高中全面普及新教材，高中新课程改革进入深入实施阶段。高中语文新课改倡导的“单元教学”“整本书阅读”“学习任务群”等理念，对传统语文教学尤其是阅读教学带来了新的挑战，也提出了更高的要求。与此同时，信息技术不断从深层次改变着传统的教学理念和方式。在这样的背景下，线上线下相结合的混合式教学模式渐渐成为一种常见的教学模式和新的发展趋势。在高中语文阅读教学中，
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